第9章 科学家爷爷的来信
课外活动时间到了，但模型机器人器人比赛还没开始，王舜郅和董昭希就到操场的一个角落里来了。 高高的梧桐树正好把他们挡住。他们把书包垫在屁股下，背靠背地坐着，又没完没了地讨论着他们俩的重大问题一长大了到底干什么? 刚升入四年级的时候，王舜郅看了一本非常有趣的书，他立刻有了个了不起的想法，长大了，要当个文学家! 王舜郅想当文学家，那董昭希也不含糊。他马上决定，长大了跟王舜郅一样，也当个文学家。 听人家说，当文学家要多看书。董昭希从图书馆那儿借来好几本老厚老厚的书。一放学，他们什么作业也不做，就捧着书头凑头地看。 尽管书上的很多背后的深意他们都不认识，可断断续续倒也能看出个大概意思来。他们越看越来劲。 到现在五年级了，可是，语文测验的卷子发下来，他们俩都是不及格。 这一下完了，准备了一年当文学家的理想像肥皂泡一样破掉了。世界上总不会有连语文都考不及格的文学家吧! 最近，他们两个同时有更改了理想，当下就决定，将来当个科学家。 科学课朱老师动员同学们参加学校的科技活动。 王舜郅和董昭希经过慎重重考虑，决定参加学校举行机器人大赛。 喏，他俩就开始专搞机器人了。 家长全力支持他们的爱好，给他们了买了了机器人组装零件。 不过，他们两个装出来的机器人器人机器人身比例错了，机器人胳膊角度错了，动都不会动，怎么比赛呢！ 机器人身比例是王舜郅算的，该死的小数点不知怎么点错了一个位置，机器人胳膊是董昭希装的，都是粗心鬼。他根本没管什么角度不角度，瞎装一气。 他们正为这件事情苦恼，一个尖溜溜的声音吓了他们一大跳:“哈、你们两个躲在这里呀!我满世界地找，把腿都跑断了!” 梧桐树树枝沙沙地摇了两下，劳动委员兼小组长张文姗从梧桐树后面跳了出来。 她像抓到了两个小偷一样得意:“今天你俩的数学作业还没有交呢！快交出来!” “嘿，还提什么数学作业!昨晚忙着做机器人，把这事儿扔到太平洋里去了。”王舜郅不满意的说 董昭希心虚地闭着眼睛说:“没有!” “补做!”张文姗在班上一向是厉害的。 “文学家，科学家，全要学好基础知识，你们懂不懂?你们的机器人器人呢?比赛快开始啦，你们猫在这里干什么?” 王舜郅像被蛇咬了一口，验色都变了:“关你什么事!” “我们机器人器人机器人身的比例也算不对，机器人胳膊的角度也错……”董昭希红着脸说。 张文姗把书包一放，哈哈大笑。 王舜郅心里火透了，大声说:“别看不起人!组装机器人器人有什么了不起，我们根本不想做!要做就做高级一点的!” 张文姗不相信地撤着嘴走了，回头说:“你们还不回去补作业?王老师等着你们呢!” 俩人只好乖乖回教室，在张文姗的监督下补作业。 星期天一大早，董昭希就到王舜郅家来了 董昭希从大哥那儿要到了一套牵引模型机器人器人图。 可是看不懂，长一声短一声地叹着气 王舜郅一个劲地给董昭希打气:“别像个灰心丧气的!来，看图纸!” 他们把图纸摊在地板上，屁股橛得老高，两个脑袋凑在一起，看着图纸唉，在王舜郅看来，画图纸的人是存心跟他们作对，把图纸画得太复杂了，那横一条竖一条的线实在太多了，越看越不懂。 他们想到了张文姗爷爷张教授是一个老科学家，七十多岁了。 那天，王舜郅把机器人送过来，想请张爷爷教授指导。 张文姗一开始不愿意，她爷爷 拦住她，把机器人器人拿了过去，很快找出了机器人器人的毛病。 张爷爷找了一只图钉，把纸条钉在机器人器人的右上。这只图钉虽然无法纠正制作的错误，却勉强使机器人器人左右两只胳膊保持了平衡。 这天过后，王舜郅突然有了个主意:“董昭希，既然科学家张爷爷着么热心帮助人，我们给他写封信，干脆请他帮帮我们的忙吧。 “行吗?”董昭希又高兴又担心。 “走，我们问张文姗去。” 张文姗同意送信。 这样，当天下午，他们就给张爷爷写了这么一封信。 亲爱的科学家张爷爷，您好! 我们是张文姗的同学。上回我们造的一架机器人器人不好。可是，我们现在看不懂图纸，到底怎么造呢?张教授，您能教我们一个又简单又不用动脑筋的好办法吧!盼您的回信。 尊敬您的王舜郅董昭希。 第二天，张文姗一阵风似的冲进教室，对着王舜郅和董昭希尖声叫了起来。 早读课的铃声还没响，同学们全在操场上活动。王舜郅和董昭希坐在教室里，正嘀嘀咕咕地讲着什么，一见张文姗冲进来，忙不选地站了起来。 董昭希连声说:“我们作业做好了做好了。 王舜郅把作业本往张文姗的眼皮下一扬:“你看，这不是吗? 张文姗双手放在背后，笑眯地摇摇头说:“我可不是来向你们要作业本的!” 这倒是件稀奇事。在王舜郅和董昭希的眼睛里，这位班干部跑来找他们，第一句话准是要作业本，今天怎么啦? 张文姗从背后抽出右手，高高地举起一封信:“看，你们的信。 王舜郅管见信封上那熟悉的字迹，一颗心都快蹦出喉咙口了:“你爷爷，张教授的信!” 张文姗把信放到王舜郅手里，问:“可以也让我看看吗? 这怎么行呢?张爷爷在信上，准是教给他们一个又简单又不用动脑筋的好办法，要是让张文姗知道了，她就会嚷得全班同学都知道。 王舜郅冲着她做了个鬼脸，拉起董昭希，飞快地跑出了教室。 他们不着地地跑着，又跑到操场的角落里，钻进梧桐树丛。 王舜郅这才撕开信封，拿出信纸，一个字一个字地看起来。 张爷爷的信上，并没有教给他们一个又简单又不动脑筋的好办法。可不知怎么的，看完信，王舜郅和董昭希都站在那里，一个劲地动起脑筋来了。 一阵凉丝丝的风掠过学校的围墙，在操场上打了个滚，轻轻地摇动着梧桐树叶。 站在梧桐树旁的两个人想得竟是那样出神，连王老师和张文姗走到他们面前，他们也没觉得。 王老师问:“张爷爷给你们讲了些什么?” 王舜郅默默地把信放到王老师的手心里。 丁零零…”早读课的铃声响了。王老师匆匆把信看了一遍，扬扬信纸问:“你们愿意把这封信念给全班同学听听吗?” 王舜郅和董昭希一起点头说:“愿意!” 班会课上，王舜郅给全班同学读了这封信: 王舜郅、董昭希两位小朋友: 你们好! 来信收到，你们的雄心壮志我很赞成。可要我教你们一个“简单单又不用动脑筋的好办法”，小朋友，我这个的老教授实在不知道世界上有这样的好办法。 不过，我有几句话要告诉你们，你们在造模型机器人，是雄心壮志，爱祖国，要为我国科技强大做努力，这一点非常好。 科学无国界，科学家有祖国。我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。 从李四光、钱学森、钱三强、邓稼先等一大批老一辈科学家，到陈景润、黄大年、南仁东等一大批新中国成立后成长起来的杰出科学家，都是爱国科学家的典范。 科技创新特别是原始创新要有创造性思辨的能力、严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说，敢于大胆质疑，认真实证，不断试验。 但是，要达到科技创新必须有一个不断观察、思考、假设、实验、求证、归纳的复杂过程，而不是简单的归纳。 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”你们想组装出来的机器人能跳舞， 机器人的跳舞是机器人组装技术里的基础运用，你们的要让它跳舞，从哪里开始呢?小朋友，我送给你们四个字:刻苦学习。 踏踏实实学好科学文化知识，从扎扎实实看懂科学原理，科技图纸开始。 小朋友，你们现在正在学习制作模型机器人，我退休了，也依然在攻一个科学难关，我们来个竟赛好不好? 我挺喜欢跟你们交个朋友，等待你们的好消息! 你们的教授爷爷！” 信读完了，教室里是那么安静。 王舜郅和董昭希后来究竟怎样了呢?不用我讲，大家准会猜到。 在这里，我要向大家报告一个好消息:王舜郅和董昭希的组装模型机器人器人成功了，它能在学校机器人大赛比赛现场跳舞一分多钟。 他们还准备组装造一个更高级的机器人器人。 请大家相信，他们机器人一定能够组装和设置得越来越好。 因为，王舜郅和董昭希他们没有忘记张爷爷的话，打好科学的基础知识，刻苦学习。 王老师也经常提醒同学们:“注意，努力又灵活的学习，建设祖国科学的大楼是从基础这里出发!”