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果然，徐老师此刻也是用一种“你疯了吧？”的眼神上下打量着姚思蔓。 她明明记得姚思蔓的小学毕业成绩也不怎么样，现在看来，成绩不好是因为把精力都放在了吹牛上面了吧！ “啪啪啪啪！” 下一瞬，徐老师滴溜溜地转了转眼珠子，一面古怪地冲着女孩笑了笑，一面一下又一下地鼓掌着。 “很好！姚思蔓，听你这么说的话，你刚才发呆是因为你已经把我这一堂课的知识点都掌握了是吗？” 看样子，这算是争取到转寰的余地了？ 姚思蔓松了口气，本来想要立马点头，但转念一想，还是有些不放心，于是为了保险起见，又多问了句：“如果我说是，那是不是......就不用受罚了？” 徐老师一听，不禁翻了个白眼，只觉得眼前这小女生爱吹牛也就算了，竟然还如此不自量力？！ 就凭她每天在课堂上的那副魂不守舍，又总是昏昏欲睡的样子，怎么可能掌握好知识要点？ 百分之百顶多也就是个十足的学渣！ 这个不知死活的丫头，非让她在大家面前丢脸不可！ 想着姚思蔓也没有能够答对题目的能耐，徐老师爽快地点点头，轻笑出声：“那我可以给你个机会，我接下来问的问题，你要是都能够回答得上的话，我可以让你免罚。可你要是答不上来的话......什么都不用说，直接去操场跑五十圈！多出来的三十圈，你也别觉得冤，是惩罚你占用同学们的上课资源的！” 听着徐老师近乎咆哮的话音，姚思蔓满脸黑线。 “......”到底是谁小题大做，到底是谁要浪费大家的时间啊！ 这狠心的老妖婆，怎么不直接说要发配我去万里长征啊！！ 不过，对于我这么个常年看历史纪录片的人，还能被初一要学习的知识点给难倒？ 想什么呢！！ 暗暗无语完，姚思蔓抚了抚额，又故作恭敬地做出了一个“请”的姿势，“老师，还请您出题吧。” 于是，徐老师转身将讲台上的那本历史课本拿在了手上，翻阅了起来：“我们今天这一堂课讲的是战国时期各国变法的事情，主要提及到了商鞅。你知道商鞅是谁吗？” 姚思蔓叹了口气，又摇了摇头，心想，怎么本姑奶奶等这么大半天，就问了这么个破问题啊！ 谁还能不认识商鞅啊？ -_-|| 反观徐老师，一见对方如此一副摇头晃脑的模样，心中暗暗为自己的准确猜测而沾沾自喜。 果然，才第一个问题就把这个吹牛不打草稿的小丫头片子给难住了。 “呵，不知道了吧？既然......” 不料，徐老师正准备赶姚思蔓出去受罚，姚思蔓却是没给对方把话说完的机会，在心中斟酌了一番说辞之后，将她脑海中所记得的内容，当着全班同学的面详细陈述起了起来： “商鞅，是中国历史上战国时代政治家、统帅、法家法派代表人物。其实他原本是卫国国君的后裔，所以也称卫鞅，又称公孙鞅。 后来是因为他在河西之战中立功获封于商十五邑，号为商君，才称他商鞅......” 姚思蔓还在滔滔不绝的讲着，徐老师的脸色越来越沉。 她没有想到，姚思蔓竟然连课本上没有的内容也给说出来了，一番震惊之后，她慌忙挥手打断了对方的话，“停停停！那我问你，他是在谁的支持下变法的？” “秦孝公。”姚思蔓不假思索地很快回答了出来。 徐老师低头扫了眼课本，继续提问：“那你说说看，商鞅变法的目的是什么？” “确立封建统治，发展封建经济，增强秦国实力，好早点完成统一大业吧？”姚思蔓轻松应答。 紧接着，徐老师又一一问了商鞅变法的作用或影响，战国时期变法的结果，以及其他所有需要着重掌握的知识点。 然而，姚思蔓虽然没能一字不落地背出课文上的内容，但是大体方向都是和正确答案八九不离十。 徐老师被这一始料不及的反转剧情给急的满头是汗，眼看着自己难不住姚思蔓，却又不想要就此停手。 见这一课已经没什么问题好问的，索性当着几十名同学的面，很不要脸地翻到了下一课，阴沉着脸问道：“商朝的书写材料是什么？” 姚思蔓一听就知道徐老师耍赖，竟然问到了下一课的内容？ 算了，你就算继续多问几课也难不倒我！！ 叹了口气，姚思蔓淡定开口：“龟甲或兽甲。” 话才刚出口，姚思蔓又继续补充了下，“对了，徐老师，你是不是又要问战国的了？我现在就可以回答。战国他们用的是竹筒或丝帛。” “......” 始终不肯罢休的徐老师一道问题接着一道问题的问着，本想着总有一题可以为难住姚思蔓，可偏偏根本一点也难不住对方！ 徐老师满脸震惊：这女生，难不成是已经把整个学期的历史课内容都学了！！！ “徐老师，下课了，我过关了吗？是不是可以免罚了啊？” 直到听见下课铃声响起，在对方那道难以置信的目光下，姚思蔓装出一副柔弱无辜的乖宝宝模样，轻声询问着。 “哼！” 这时，徐老师心生急火，一个没注意，偏偏又把穿着高跟鞋的脚给扭了一下，忍不住“哎哟”的叫了起来。 --