第223页
姜羽松了口气，正要说什么，门口的二石和派派听到动静进来了。 “小羽。” “吱吱。” 每次姜瑶来的时候，他们都不敢进来，这会儿听到动静，知道姜羽醒了，一人一鼠才敢进屋。 姜羽笑道：“我还以为你们俩要在外面蹲到天荒地老呢。” 姜瑶放下手中的草稿，对姜羽道：“天荒地老不至于，但是三天三夜还是有的。” “啊？你们这三天都在门口蹲着？” “大概是觉得沉迷游戏，让你在大石头上昏睡太久，心有愧疚吧。” 看着一人一鼠低垂的脑袋，姜羽哭笑不得，“没事，这又不是你们的错，谁知道我那会儿会晕倒呢？” 姜羽本想安慰一下他们，哪知二石却坚定地摇了摇头，“以后不会，了。” 姜羽十分惊奇，“可以啊二石，你现在都能说五个字了？！” 二石却又不吭声了。 姜羽也不在意，看向他们问道：“对了，我的手机呢？” “在我这。”姜瑶从空间里拿出手机给她。 姜羽一接过，便打开知识商城，自顾自的开始查资料了…… 姜瑶便也去忙自己的事了。 …… 林有钱一边削着竹片，一边听着姜羽说话。 听着姜羽夸他手艺好，做的竹编好看又耐用，林有钱面上直谦虚，心里却乐开了花。 等姜羽说到，要请他去村学当先生，教学生的时候，林有钱手一抖，一根竹片被削毁了…… 说实话，要不是他反应快，拇指都要被削掉一块肉。 即使是这样，他还是半天没反应过来，因为怎么想都觉得姜羽在开玩笑，他这么想，也就这么问出口了。 “让我去当先生？小羽，你不是在拿叔开涮吧？” “叔，我说真的，这事还比较急，过几日就要开学了，咱得先准备起来……” “不是，我一个字都不认识，我能教啥啊？就教人怎么削竹片吗？” 姜羽有点绝望：合着我刚刚讲半天白讲了是吧？ 林有钱：主要是吧，关顾着听你夸我了，哪注意听别的…… 姜羽深吸一口气，尽量简单地解释道：“就是想请您去教人怎么做竹编，不用会认字，当然，要是会认字更好。 所以我建议您到时候也去村学报个名，也学学认字，对了，村学的先生可以免束脩。” “嗨，就是教人编竹编呗？那还有啥教的？让他们想学的，自个来瞧，我这几个孩子都是自个学的。” 姜羽：…… “那他们瞧了多久学会的？” 林有钱挠头想了想，“瞧了多久啊？这我可得好好想想……从小就跟在我后头瞧，然后到十岁左右就开始试着编了……再到十几岁就差不多了。” 姜羽捂脸。 这个时代讲究师徒制，很多手艺都是传家的，很少教给别人。 也就是他们这些人一起经历过事，林有钱才这么大方地说让人来学。 也因为这样，所以教学方式也比较单一。 她学医的时候就感受到了。 林大夫好歹已经教过两个徒弟，怎么也算有些经验了。 加上对她寄予厚望，教起来也很上心。 但是回想一下，更多时候，林大夫都是丢给她一本书，让她自个去背。 背书，然后认药材，再背药理，然后看他炮制药，再自个儿去试…… 现在学针灸，也是，先背穴道，再背针法…… 还有钟大，这会儿不是背病例，就是背药方…… 虽说看起来很完整很全面，没啥毛病。 但是讲真，这种死记硬背的东西，她学起来贼费劲。 一度让她回忆起学生时代的噩梦——背诵并默写全文。 更何况，林大夫那哪是全文啊，完全就是背诵并默写全书！ 所以她只能自救了。 她就自个琢磨着，把那些知识拆解了，然后进行重组合并。 比如说炮制药材，她在去看林大夫炮制之前，会先去知识商城里兑换资料。 先了解中药材的各种炮制手段，以及不同炮制手段产生的效果。 然后再找林大夫问，第二天要学着炮制什么药材，把这个药材的药性复习一遍。 甚至会查找炮制手段，大致猜测炮制的方法和顺序，记下来，做个预设。 然后第二天去看的时候，她就能很清楚的知道，自己的设想有什么问题，再进行修改。 甚至有时候还能提出疑问，和林大夫一起探讨哪种炮制方法更好。 有时候，两人还会为不同的炮制方法，进行许多次的实验…… 这样一来，虽然一开始学起来是慢了一些，但是随着她对炮制手段的熟悉。 她不但越学越快，而且由于是理解性记忆，学会的基本就很难忘记了。 而在把常见药材的炮制方法学完之后，她又重新整理了一遍，对之前有遗漏的地方，做好标记，去找林大夫请教。 查缺补漏之后，她不仅学得扎实，连带着对各种药材的药性，也有进一步的认识。 甚至她觉得，以后即使遇到不熟悉的药材，只要了解它的药性，她也能很快研究出合适的炮制方法。 总之，不管是从一名学生的角度，还是从一名教师的角度来看，教学方式和学习方式都是极为重要的。