第二百一十七章 桥的题

    第二百一十七章桥的题

    张方平看了看身侧那位师爷，那师爷也是一副匪夷所思的神情，便又转回头来：“你先说说看。”

    苏油说道：“这类题型，我们管它叫剩余理论。简单易懂的解法如下：先列出除以三余二的数：二，五，八，十一……”

    “再列出除以五余三的数：三，八，十三，十八……”

    “这两列数中，首先出现的公共数——八。”

    “三与五的最小公倍数是十五，两个条件合并成一个，就是十五的整数倍，再加上八。”

    “列出这一串数是：八，二十三，三十八……”

    “再列出除以七余二的数二，九，十六，二十三，三十……“

    “这就得出符合题目条件的最小公共数——二十三。”

    “当然这是傻解，此题其实还有另有一种解法，有个歌诀说明：三人同行七十稀，五树梅花廿一枝，七字团圆月正半，除百零五便得知。”

    “第一句，三人同行七十稀，意思是说把该数除以三，所得余数用七十相乘。”

    “第二句，五树梅花廿一枝，是把该数除以五，所得余数用二十一乘。”

    “第三句，七子团圆月正半，是把该数除以七，所得余数用十五乘。”

    “第四句，除百零五便得知，则把上述三积加起来减去一百零五的倍数，所得差即所求之数。”

    “如果用土地庙的算式列式的话……”

    说完从书包里翻出本子和铅笔，刷刷刷写了一个算式：“喏，就是这样了。”

    那师爷将本子取过，见上边写着：2x70＋3x21＋2x15=3，3－105x2=。

    师爷居然能看懂这个神奇的算式，拱手小心问道：“敢问公子，七十，二十一，十五，这几个数何来？为何分以二，三，二乘之？之后因何要减去一百零五？”

    苏油笑道：“七十除以三余一，可被五，七整除；所以七十的两倍，能够除以三余二，也被五，七整除，就满足了第一个余数条件，而不用考虑后两个余数；

    “同理，二十一除以五余一，同时可被三，七整除；所以二十一的三倍能够除以五余三，同时还能也被三，七整除；这就满足了第二个余数条件，而不用考虑第一，第三个余数；”

    “十五除以七余一，同时可被三，五整除，因而十五的两倍，能除以七余二，同时可被三，五整除；这就满足了第三个余数条件，而无需考虑第一，第二个余数条件。”

    “前三句诗分别说明这种情况，再将它们加到一起，这就既满足了该题前面整除部分，又满足了后面三个余数条件部分。”

    师爷恍然大悟：“妙极！这思路绝了！”

    苏油笑道：“该数已经是答案了，但不是最小答案，因而还要减去三个数的公倍数，也就是一百零五或者它的倍数，减到不可再减，才是最小答案，这就是最后一句诗的意思。”

    师爷兴奋得手舞足蹈：“这才是至理！这才是至理！以前的拼凑之法只能解得一题，如果数字过大，那就得耗时费力。今得此法，所遇类题皆可解之！妙极！简直是奇思妙想！”

    说完又眼巴巴地看着苏油：“公子，刚刚你说这题是一类……你肯定还知晓好多此类题对不对？”

    苏油说道：“可见先生也是好学之人，我就给你写几道吧。”

    说完在本子上刷刷刷写了几道。

    今有物未知数，五五数之余二，七七数之余二，九九数之余四，问物几何？

    韩信点兵，三人一组余两人，五人一组余三人，七人一组余四人，问兵几何？

    今有物未知数，三三数之余二，四四数之余一，问十二数之余几？

    师爷的心算能力相当厉害，抓起苏油的铅笔一边看题一边列式，唰唰就将前两道题解了出来，开心得大呼小叫。

    等到一看第三道，又傻眼了：“呃，公子，这第三题，和前边的各题不一样啊……”

    苏油结过笔来，轻笑道：“其实还是一类，只是有了些许的小变化，这叫拓展题型——来我解给你看啊……喏，明白了？其实还是不离其宗，知道了解法，这种题是难不住人的。”

    那师爷连连作揖：“多谢公子，多谢公子，实乃神算！”

    苏油笑道：“我大宋善于数学之人，那是车载斗量，我不算什么的。只不过数学这东西难于传播，因而你不知晓罢了，其实对于有数学基础的人来说，这就是一层窗户纸，一点就透。”

    那师爷满脸讨好之色：“公子此言过于谦虚了，这可是朝廷明算科的考题，而且大宋考生，多有以文字功夫应试的，靠的就是死记硬背记答案过关。”

    “老夫倒是听说过我大宋有一等聪明之士，能以一法解一类，那都是天才，不料今日当面得见，真让人喜出望外。”

    张方平手扶额头，哭笑不得地对苏洵说道：“都不知道这到底是谁在考谁……”

    师爷扭头笑道：“小公子哪里还需考较，当我师父都当得，我那题简直就是贻笑大方……”

    张方平调笑道：“休得长他人志气灭自己威风！去把另一道题拿来。”

    师爷“啊”了一声：“哪道？”

    张方平挤了挤眼：“那道石料估算的。”

    师爷说道：“明公，那是……”

    张方平一瞪眼：“快去！”

    师爷忙不迭地应下，没一会抱了一卷图纸进来：“这个，请小公子一观。”

    苏油将图纸打开，上面是一座拱桥。

    师爷说道：“公子你看，这是一座拱桥，跨河面九丈，桥最高处离水面两丈，桥阔一丈五，需要算出铺设桥面，需用多少石料。”

    苏油说道：“这个比刚才那个可简单多了。”

    苏洵听得脑袋发涨，感觉不亲自去桥面丈量，这是不可能的事情：“明润！休得胡言乱语！”

    苏油从书包里取出圆规和直尺，在本子上画了个图：“先不看桥的宽度，是不是可以将这道题简化成这样？知道圆弧的弦长，知道拱高，求圆弧的弧长？”

    这图简单明了，围过来的众人都点头。

    苏油笑道：“这需要知道几个定理，首先是圆上任意一点，与直径两端连线，其夹角是直角，我们可以证明如下。”

    说完给众人讲解证法。

    张方平还有些怀疑，拿圆规另画了几个圆，然后用铅笔和直尺连了一下：“果真如此。”

    苏油笑道：“明公，这门学问叫几何，使用的语言叫逻辑，类似坚白之论。”

    “对于平面几何来说，只有少数几个基本真命题，我们土地庙称之为公理。”

    说完在纸上书写起来：“比如：任意一点到另外任意一点可以画一条直线。是吧？”

    众人点头。

    “又比如，一条有限线段可以继续延长，是吧？”

    众人再次点头。

    “另外还有三条。”

    “以任意点为心及任意的距离可以画圆；”

    “凡直角都彼此相等；”

    “同平面内一条直线和另外两条直线相交，若在某一侧的两个内角和小于二直角的和，则这二直线经无限延长后在这一侧相交。”

    众人都觉得这些东西再简单不过，不知道这娃为啥要提这些。

    苏油说道：“有了这五条公理，我们可以推导出无数的定理。定理是可以通过公理逻辑限制，经过演绎和推导，证明其为正确的命题或者公式。”

    “比如刚刚我们证明了圆上直角，那它就成为了一条定理，定理也是真命题，因此无论张公如何画，在我给出的条件下，都只能画出直角来。”

    张方平也是聪明绝顶之人：“难怪古今无数人痴迷于数学。这是求究万世不移之理！”

    苏油拱手道：“张公明见，要移它，只有一种可能。”

    说完一指纸上写下的五条公理：“除非它们是错误的！”